Chương 96: Cơm phải ăn từng miếng
Vừa rồi Diệp Quỳ có thể dùng lực lượng của thân thể, c·ư·ỡ·n·g é·p chế trụ trùng lão gia, thậm chí trực tiếp đ·ạ·p gãy chi của lão, đều là nhờ ăn xong món t·h·ị·t ba chỉ c·h·áy cạnh, đem điểm thuộc tính tự do nhận được, trực tiếp cộng vào thể chất
Nếu không, chỉ dựa vào lực lượng, hắn thật sự chưa chắc là đối thủ của trùng lão gia
[ĐỌC TRUYỆN VIP MIỄN PHÍ TẠI Truyendich.vn]
Tính danh: Diệp Quỳ
Thể chất: 77
Tinh thần: -9999
(Người bình thường là 10 điểm)
Điểm thuộc tính còn thừa: 0
Đặc chất: Thôn phệ dung hợp
Năng lực: Triệu hoán âm quan tài lột da người (một lần)
(Âm quan tài lột da người kiểu gì cũng sẽ lột da con mồi để cất giữ, nhằm thu hoạch năng lực của chúng, mà lần này, âm quan tài lột da người hoàn toàn thuộc về ngươi!)
Năng lực: Triệu hoán, trành
Có thể dùng huyết n·h·ụ·c và tuổi thọ của mình, kêu gọi trành đến
(Âm hiểm xảo trá, ác đ·ộ·c h·u·n·g ·á·c, phẩm hạnh thấp kém, thực lực bất phàm, nhưng may mắn —— nó là người hầu của ngươi!)
Năng lực: Dạ Đồng
(Từ nay về sau, bóng tối không còn cách nào che chắn ánh mắt của ngươi!)
Năng lực: Hỏa hệ thân hòa
(Hỏa diễm là bằng hữu của ngươi, sẽ không còn tùy tiện làm tổn thương ngươi, đương nhiên nếu ngươi nguyện ý trả một chút, nó thậm chí còn có thể trợ giúp ngươi, như vậy, ngươi cảm nhận được sự ấm áp đến từ bằng hữu sao ~)
Năng lực: Tâm trí tiếp xúc
(Đả kích, dụ dỗ, đe dọa, không bằng trực tiếp kh·ố·n·g chế, cho nên, ngươi có thể dùng tinh thần của mình, tùy ý ôm ấp bọn hắn!)
Tuổi thọ còn thừa: Ba tháng lẻ hai ngày
(Muốn s·ố·n·g sót, hãy đi tìm tà ma cùng quỷ dị, đáp án ngươi cần, đều ở đó!)
Sau khi cộng điểm thuộc tính tự do của trùng lão gia, thể chất của hắn, lên tới 77 điểm
"Cái này..
Nhìn trưởng quan Diệp đứng bên cạnh mình, thân thể đột nhiên phình to ra mấy phần, rồi vội thu lại, tựa như có lực lượng vô tận, từ thân thể hắn tuôn ra
Thời Vu Phi thân thể lại lần nữa r·u·n lên một cái
Người trong đơn vị kia, đều là quái vật như vậy sao
"Ừm
Diệp Quỳ không để ý đến Thời Vu Phi, hắn nheo mắt, nhẹ nhàng nắm chặt nắm đấm
Phản hồi toàn diện mà thân thể mang đến, một lần nữa được tăng cường
Đồng thời
Diệp Quỳ không biết có phải ảo giác hay không, hắn luôn có cảm giác, khi thể chất đột p·h·á 100 điểm, thân thể của hắn, sẽ có một lần biến hóa long trời lở đất
Bất quá
Hiện tại không phải lúc nghĩ đến những thứ này
Diệp Quỳ ngẩng đầu, nhìn về phía đám phụ nữ và trẻ em thân thể không trọn vẹn đang trốn ở trong góc
Sau khi trùng lão gia c·hết
Lớp màng mỏng nhợt nhạt trước mắt bọn hắn, đã dần biến m·ấ·t, mặc dù vẫn chưa tỉnh táo, nhưng tổng thể đã linh động hơn nhiều
Mà nhóm phụ nữ và trẻ em mới được mang tới, thân thể đã bắt đầu chấn động, dường như muốn thoát khỏi trạng thái bị kh·ố·n·g chế
"Trước dẫn bọn hắn rời đi
Diệp Quỳ mặt không b·iểu t·ình, nhàn nhạt mở miệng
"Cái này..
Dưới sự nhắc nhở của Diệp Quỳ, Thời Vu Phi cũng p·h·át hiện trạng thái của những phụ nữ và trẻ em kia, hắn sửng sốt một chút, trong ánh mắt lóe lên vẻ phức tạp
Những phụ nữ và trẻ em mới được mang tới không nh·ậ·n quá nhiều tổn thương, ngược lại còn dễ xử lý
Nhưng Thời Vu Phi không dám nghĩ, những phụ nữ và trẻ em đã nh·ậ·n hết t·ra t·ấn, thân thể trở nên không trọn vẹn, sau khi tỉnh lại, làm sao có thể chấp nhận được chuyện này
"Ai..
Hắn lại lần nữa thở dài
[ĐỌC TRUYỆN VIP MIỄN PHÍ TẠI Truyendich.vn]
Điều duy nhất an ủi được hắn, chính là trưởng quan Diệp đã giúp bọn hắn báo thù
Một lát sau
Thời Vu Phi mang theo đám phụ nữ và trẻ em rời khỏi động ngầm rộng lớn
Hắn đã gọi điện cho cục cảnh sát nhờ giúp đỡ
Liên quan đến quỷ dị và tà ma, cục cảnh sát không giúp được gì nhiều
Nhưng dính đến việc sắp xếp cho những phụ nữ và trẻ em này, thì cần bọn hắn tiến hành công tác liên quan
Đồng thời
Lần này sự kiện, đối với Thời Vu Phi, còn có một điểm nhẹ nhõm
Bởi vì dính đến sự kiện d·ị· ·t·h·ư·ờ·n·g, hắn không cần phải làm bất kỳ báo cáo nào, tương ứng sự tình, giao hết cho trưởng quan Diệp là được
Nhưng, lần ra ngoài này, thực sự đã gây đả kích không nhỏ đến tinh thần của Thời Vu Phi
"Ai..
Đứng ở cửa miếu hoang t·ử thôn, hắn quay đầu, buồn bã mở miệng: "Trưởng quan Diệp, ngài..
Thế nhưng
Lời còn chưa dứt, Thời Vu Phi đột nhiên sững sờ
Thân ảnh vừa rồi còn đứng cạnh hắn, chẳng biết từ lúc nào, đã biến mất
"Trưởng quan Diệp..
Ngài đúng là..
Thời Vu Phi cười khổ một tiếng, lắc đầu: "Thần

In This

"Where/2994
*
*
The “Hiring the Ideal Teacher” presentation will begin shortly…

Please be seated as quickly as possible
If we do not receive a warm welcome at your tables, we will move to a quieter section, or, the back of the room… Please
Agenda:
Today you will hear a lot about:
- How do I get hired
- How do I answer common interview questions
[ĐỌC TRUYỆN VIP MIỄN PHÍ TẠI Truyendich.vn]
- What is expected in the demonstration
- What are the hot issues in schools today
BUT… You’ve all done your homework
What do YOU really want to know?????
Who’s Got Questions
Interview Preparation!
Before you go:
1
Research your audience, location, grade level preferences (and grade levels taught) in school
2
Be prepared
Know about your chosen discipline / major
- Have a list of resources - Create your own unique sample unit - Demonstration, lessons, photos of lessons
3
Do NOT come overly confident
(Be self confident, not cocky)
4
Dress the part and smile a lot
What not to do
-Don't be unprepared for a demonstration lesson
-Don't bring inappropriate items (stuffed animal???)
-Don't answer questions flippantly
This is not stand-up comedy hour
-Don't interrupt
10 Interview Mistakes You Don't Want to Make
- 1) Appearing Unprofessional - 2) Incomplete / Incorrect Information - 3) Poor Body Language - 4) Inability to sell yourself
- 5) Unclear purpose - 6) Lack of Enthusiasm/interest - 7) Poor speaking skills - 8) Unnecessary/Inappropriate questions/responses -9) No confidence in yourself -10) Failure to plan

Questions: "The Art" of answering
Why did you choose education for a career
Talk aboutyour commitment to teaching as a career or the “ahamoment”
Relatepersonal characteristics (that match teaching / children / life long learner, etc.)
Don't forget to talk about a specific lesson or a moment of clarity (but NO long story
Tell us about a time you failed at something
Have an example in mind that involves a positive ending
It doesn’t have to relate to the educational setting
We are looking at:
* Can the candidate recognize there was an error
* Can the candidate learn from that situationand do things differently next time
Describe your experiences that relate directly to teaching..
Describe any prior teaching, substitute teaching, tutoring or workingwithstudents experience
If no experience, mention relevant experiences from classes, volunteer positions, clubs, or leadership roles
What do you think is the role of an elementary school/middle school teacher
Beprepared to show an understanding of child or adolescent development and be flexible
Talk about learning experiences for students that allow them to demonstrate critical thinking and problem-solving skills
How do you prepare a lesson plan
Explain how your unit plan relates to lesson planning:
Big Picture/Curriculum Maps Daily,Weekly, Monthly plans Individual Lessons/Mini-Lessons How do you use the state framework to guideyour lessons
Mention that not all parts of your lesson plan arealways "written"
What is your classroom management plan
You do not have to call it by a specific "name", just talk about your beliefs and methods
Describe techniques for maintaining discipline in the classroom
Show confidence - "No matter how prepared, organized or good you thinkyou are as a first year teacher, classroom management skills are critical
Discuss what you are doing/have done to enhance your own development and growth (including personal goals) Be specific (Professional Journals, seminars, workshops, etc.) Don't mention you're burnt out – EVER!
Do you have a method to use technology effectively in the classroom
Mention specific tools, not brands (projectors, cameras, smart boards)
Show examples if possible (portfolios/websites/weblinks etc)
Don't just name the software, explain its effectiveness as it pertains to learning
Describewhat makes you tech-savvy and why you are ready to use technology
Describe waysthat you would assess your students to make sure they "understand the material you’ve just presented"
Formal vs
informal
Observation/monitoring (the LOOK on the student’s faces)
Authentic assessments:portfolios, journaling, observations, discussions, role playing, performances, demonstration of skill
How can you individualize your lessons in a
heterogeneous class of children with various special needs, giftsand/or talents
Use this question to discuss:
Special needs learners,
Learningstyles, and The IEP/504 process
Why are you different than other applicants weare interviewing for thisposition
Your opportunityto tell your “sales pitch
Mention how you would be apositive member to the teachingteamanda contributingfactorto the students (and maybe the parents), community and school as a whole
How would you handle parent contact and parental support
(Positive contact, newsletter, website)

1.) Explain positive aspects you would focus on in a call home; (No surprises) 2.) Keep a positive lineof communicationwith parents, even forchallenging students
Keep communication regular and not just whena negative situation occurs
3.) Recognize the need for community / school spirit building programs and projects to create cohesiveness
You’d take on the “I’m new and energetic approach
Other Common Questions:
*What would your classroom look like and how does the layout of the classroom impact instruction
* What are your ideas about motivatingstudents
Explain some techniques
* How are youinvolved with activities beyond the regularteachingday
Do you believe this is an important aspect of teaching andwhy
* Tell me some creativeteaching strategies you have used successfully
Other Common Questions, con’t
* How do you use writing, as a process, across all subject areas, (especially math)
* Tell me how you have used or plan on using community resources in yourclassroom
* Howdo you meet the needs of exceptional
students in thegeneraleducationsetting
(special education students or high performing students/enrichment)

* Describe a time you have used differentiation
(You do not need to name the differentiation strategies but explain a specific time/lesson when this happened.)
Questions YOU should ask during interview
( TheseshouldNOTbe YES/NOtype questions) - Howis professional development provided and are teachers involved in developing theprogram
- What curriculum are we currently using
- What types of mentoring and support do you have in place for newstaff
- What kind of communication is utilized here
(email, blogs, social media) - Describe the culture of the school
(positive, supportive, etc?) (Itis best to get to know your buildingpersonnel as well as their personalities to make sure you have the right fit)
Final Comments.
1
Make an impact – be yourself
2
Know about state frameworks (Common Coreis HUGE!) 3
Make references to previous answers (connect the dots between questionand answers)
4
Don't just show and tell … DO (if you are comfortable, bring a portfolio -digital or binder-, visuals for demonstration lessons – photosare fine as well, a small token (bookmark or note card) is nice.) 5
Be a problem-solver, nota complainer
THANK YOU!
QUESTIONS
Good LUCK!
Go change the world
ONE CHILD AT A TIME!!
Presented by:
Dr
Meredith Connolly & Mr
Brian Taylor Western New England University Springfield, MA